Fayolove prístupy k efektívnemu manažmentu a riadeniu procesu

Fayolove prístupy v manažmente

Fayol charakterizoval manažment z hľadiska rôznych prístupov, ktoré rozdelil na dve základné kategórie:

  1. osobné prístupy – napríklad psychologicko-sociálne, kde v centre pozornosti stojí človek a jeho potreby, motivácia a správanie
  2. neosobné (vecné) prístupy – zamerané na samotnú činnosť, procesy a systémy, zahŕňajúce profesijné, systémové či matematické prístupy

Osobné prístupy v manažmente

Procesné prístupy manažmentu

Procesné prístupy sú postavené na základných Fayolových funkciách manažmentu, ktoré zahŕňajú plánovanie, organizovanie, koordinovanie, prikazovanie a kontrolu. Tento prístup predstavuje tzv. „správne riadenie“, ktoré analyzuje manažérsky proces a usiluje sa o jeho systematické rozdelenie do univerzálnych a všeobecne platných častí. Hlavným cieľom týchto prístupov je zabezpečiť efektívne fungovanie jednotlivých procesov a ich integráciu do celku tak, aby bola zvýšená účinnosť a efektivita manažérskej práce. Medzi popredných predstaviteľov procesných prístupov patria okrem Henriho Fayola aj Z. Gulich, G. R. Terry, J. D. Money či H. Koontz. Títo odborníci sa snažili logicky a systematicky usporiadať čiastkové procesy a vypracovať odporúčania, ktoré sú aplikovateľné v rôznych manažérskych situáciách.

Psychologicko-sociálne prístupy a ich význam

Psychologicko-sociálne prístupy zdôrazňujú význam analýzy ľudských potrieb, motivácie a správania v pracovnom prostredí. Zastávajú ich predovšetkým sociológovia a psychológovia. Medzi najvýznamnejších patrí Elton Mayo, ktorý prispel k rozvoju teórie vzťahov na pracovisku, a Abraham H. Maslow, ktorý vytvoril známy model hierarchie potrieb. Maslow vnímal človeka ako psychologický organizmus, ktorý sa neustále snaží uspokojiť svoje životné potreby od základných fyziologických po potreby sebarealizácie. Motivácia a stimulácia zamestnancov na základe týchto potrieb hrá v tomto prístupe kľúčovú úlohu, pretože vplýva na ich pracovný výkon a angažovanosť.

Neosobné prístupy v manažmente

Systémové prístupy: komplexnosť a integrácia

Systémové prístupy zdôrazňujú holistický pohľad na manažment ako na komplexný systém vzájomne prepojených prvkov a procesov. Dôležité je rozpoznávať vnútorné aj vonkajšie súvislosti a chápať organizáciu ako celok s cieľom optimalizovať jej funkcie. Tento prístup podporuje využívanie všeobecných a univerzálnych postupov, ktoré sú aplikovateľné v rôznych prostrediach a podmienkach. Významnými predstaviteľmi systémových prístupov sú napríklad Chester Barnard a Herbert A. Simon, ktorí rozvíjali teoretické základy o fungovaní organizačných systémov a rozhodovacích procesoch.

Kvantitatívne a matematické prístupy v rozhodovaní

Kvantitatívne (matematické) prístupy sa začali výraznejšie presadzovať v 50. a 60. rokoch 20. storočia, najmä v USA. Tieto prístupy, často označované ako inžinierske alebo exaktné, využívajú matematické a štatistické metódy na riešenie komplexných manažérskych rozhodnutí. Boli pôvodne vyvinuté pre vojenské operácie a radarovú techniku, neskôr sa však rozšírili aj do civilných oblastí riadenia. Medzi metódy patrí operačná analýza, matematické programovanie, dynamické programovanie, teória hier, sieťové analýzy či grafy. Tento prístup umožňuje manažérom systematicky analyzovať štruktúru problémov a vyvíjať optimálne riešenia založené na presných výpočtoch a modeloch.

Empirické (pragmatické) prístupy založené na praxi

Empirické alebo pragmatické prístupy sa sústreďujú na analýzu reálnych manažérskych skúseností a poznatkov z praxe. Tento prístup je veľmi rozšírený najmä v americkom manažmente a je založený na štúdiu a vyhodnocovaní konkrétnych manažérskych situácií. Na základe týchto skúseností sa vytvárajú praktické odporúčania a metodiky pre efektívne rozhodovanie a riadenie. Medzi najvýznamnejších predstaviteľov empirických prístupov patria Peter F. Drucker, R. C. Davis, Tom Peters a Robert Waterman, ktorí v praxi presadzovali inovácie, flexibilitu a orientáciu na výsledky ako základné princípy úspešného vedenia organizácií.